简述法律文书的写作系统？

简述法律文书的写作系统？

法源法律文书写作教学系统是一款服务于高校教师课程教学，通过学生自主练习及教师安排实验的训练方式，结合软件提供的大量系统案例以及文书模板的使用，帮助学生快速提高法律文书写作技能的实训性软件。

法律文书写作实验目的？

旨在提升法律文书写作质量，让写作人写好下水文，为正式撰写法律文书作好相应准备。

法律文书写作属于哪部分？

《法律文书写作》课程分为绪论和文体分论两大部分。绪论部分属于法律文书写作的理论部分，讲解法律文书的概念、性质、特点、分类和写作的基本要求等。

文体分论部分按法律文书制作的不同机关、组织划分章节，分别讲解公安机关主要法律文书、人民检察院主要法律文书、人民法院主要法律文书和律师实务法律文书等各种法律文书的写作知识和要领，并对重要的法律文书辅以必要的实际写作练习，以达到切实提高学生。

写作创新的意义？

创新的重要性

　　中国古代的四大发明，对人类的文化有着深远影响。秦汉时期，以竹木简牍和丝织品作为主要书写材料。由于古代丝织品的价格昂贵，难以普及;竹木简牍十分沉重，不便收藏和流传。东汉时期，蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网加工造成新的书写材料——纸。造纸术的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步有着显著历史意义，是的信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。

　　创新，是文化的生命。中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千多年的文明史。我们必须继承和借鉴传统文化，但又必须立足本国国情，在实践的基础上不断创新，建设和发展生动反映时代生、充分体现时代精神，鼓舞人民要努力创新社会主义文化。 怎样才能推进文化创新?首先着眼于世界文化的前沿。借鉴和创造具有科技知识和具有表现力的新形势，描绘时代生活;其次要正确认识和处理中国先进文化与传统文化以及外来文化之间的联系。

地域写作的意义？

1.文学是文化最有效的守护者。对地域文学书写的态度，意味着，一方区域是否拥有自身的文学符号，是否建立起自身的文学形象。

假如对故土没有历史的荣耀感，假如没有对本土文化的热爱以及投入，没有发自内心的认同感和责任感，那么，所谓的本土书写，充其量只能成为个人的抚慰品、物化的敲门砖、时尚的记录者，或者是潮流追逐的代言。文化的不纯粹，很容易导致“本土言说”的貌合而神离，甚至走音走样。

2.任何文化的积淀以至主流特征的形成，都与它的不断被描述有关。按照这种观点，一方区域的文化，一座城市的特征，是可以在描述中凸显，其内涵也可以在描述中确立，至于文化更是可以在描述中使其特有的风貌得到充分地显示。

只有文化的滋养以及情韵的流播，才是一方区域真正的指认。没有这些经年累月的浸泡，没有一种由衷的认同，没有文化归属的责任与使命感，那么，因为文化差异或者生存差异所带来的开启，那些浮光掠影蜻蜓点水的所谓本地书写，依然是浮泛的、似是而非的。

法律文书写作学习方法？

　　法律文书写作的基本要求如下: 　　(1)遵循格式,写全事项; 　　(2)主旨鲜明,阐述精当; 　　(3)叙事清楚,材料真实; 　　(4)依法说理,折服有力; 　　(5)语言精确,朴实庄重。 　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，要写好法律文书，最根本的途径就是多阅读法条，提高自己的语言表能力。其次多看相关法律文书，总结经验，取长补短。

写作目的，写作意义啥区别？

写作目地是作者的写作意图，也就是通过写作要表达什么。写作意义指写作对现实生活有那些影响。

为什么写作，写作的意义是什么？

为什么要写作，这个问题，一千个人里大概有一千个不通的答案。

美国作家斯蒂芬•金——《肖申克的救赎》的作者曾说过：“我写作是为了自我满足。”“也许我借此还清了房贷，还送孩子上了大学，但这些都是附加的好处。我图的是沉醉其中的乐趣，为的是纯粹的快乐。如果你是为了快乐而做事，就可以永远做下去。”

阿根廷作家博尔赫斯说过这样一句话：“我写作，不是为了名声，也不是为了特定的读者，我写作是为了光阴流逝使我心安。”

有人问一位登山家为什么要去登山——谁都知道登山这件事既危险，又没什么实际的好处，他回答道：“因为那座山峰在那里。”作家王小波说，这同样是他写作的理由。

为什么要写作，每一个人的答案都不一样。归纳起来，写作的意义大概有这样几种：

与斯蒂芬•金一样，中国宋朝大文豪苏轼也曾经说过，写作时笔端能表达一切情思的脉络，“人间之乐莫过于此”。写作带给作家的快乐已经达到“人间至乐”的程度，苏东坡一度坚称给人快感的力量便是文学本身的报酬。

林语堂说：“写作的时候最快慰的是作者本人”。写作除了带给作者本人快乐，读者也同样能从中感受到快乐。苏东坡的诗文就是一个典型。他同时代的文人欧阳修说，每次收到苏轼的新作都会快活一整天。神宗皇帝每次吃饭时中途放下筷子，必定是读到的苏轼的表状。

因此，带给人快乐，是写作最重要的意义之一。

女作家三毛，少年时期心灵敏感而忧郁，一度因自闭症而休学。在家养病期间，她一度无法与人沟通。后来，她有机会跟一位老师顾福生学画画，情感放松之后，她把自己写作的文字拿给老师看。老师给了她极大的认可和鼓励，并帮助她投稿成功，为她引荐了日后对她非常赏识的杂志编辑白先勇。正是这二人的大力支持和引领，让三毛走上了写作之路，写出了那么多脍炙人口的作品。丰富的情感得以宣泄，她的自闭症也就不治而愈。

无独有偶，香港女作家张小娴，童年时期性格极度的敏感、孤僻和惶恐，阴郁挫败的心境和无法融入正常生活的痛苦导致她一度无法与人正常沟通，不止一次地想到过自杀。后来，她在写作中找到自我，找到与自己与这个世界沟通的最佳方式。“歌声与文字，是我重回‘人世’的两种媒介”。写作不仅让她学会沟通、积聚的丰富情感得以有宣泄的出口，也让她收获了自信和成功。

情感的表达是一件非常重要的事，却不是每个人都擅长的事。有人用诉说来表达，有人用沉默来表达，有人用音乐、绘画来表达。而文字，给那些不擅于表达情感的人提供了又一个理想的渠道。

世间的确有一些人的心灵是相似的。一个作者的作品之所以受人欢迎，广为流传，肯定是因为写出了某些触动读者心灵的东西，令读者心驰神往，引作者为知己。

英国女作家珍妮特·温特森说：“作家常常是流亡者，局外人、逃离者与漂流者。这些作家就是我的朋友。每一本书都是一封瓶中信。”

一个人，因为自己笔下的作品，可以跨越时空，与不同时代、不同种族的人成为心灵相通的好友，可以收获一大群能进行灵魂沟通的知己。在文字作品流传极为便捷的今天，这个功能更容易实现。

童话大王郑渊洁曾经买10套房子以存放读者的来信。只要你的作品足够优质、诚挚、能打动人心，你的心灵就永远不会孤独。

写作能让人快乐、让人宣泄情感，让人找到灵魂的知己。我想，单只是这几个理由，也足以让人踊跃地踏上写作之路了吧。

文档写作规范的意义？

写文档按要求写，规范化，不是乱写。

写作的课题意义？

1.全面占有材料。研究现状的写作是以他人的研究材料为基础的，要全面占有材料，审慎地选择材料。要选择那些有代表性、典型性、权威性的观点加以综述。在选择材料时，要防止选择性失明，即只选择那些对课题研究有利的材料，故意忽视或放弃那些于课题研究不利的材料。这样写出来的研究现状，是不全面、不客观的，也不利于问题的真正解决。

2.建立分析框架。要建立合理的写作框架，分门别类的述评。框架的构建是建立在合理分类的基础之上的，不仅需要合理分类，还需要有内在的逻辑关系。比较好的做法是，根据研究的问题或领域来写研究现状，在此基础上对研究者的观点进行分类，在每一类中，把具有代表性的观点呈现出来。边呈现边评价或者集中呈现后集中评价，即汇评。

3.恰当评价成果。写研究现状，不仅是把现状写清楚了就可以了，还须对研究现状做出恰当的评价。评价的原则是客观、公正、准确。对于已有的研究成果应该是批判地继承，可以中恳地指出已有研究成果的问题和不足，但注意不要走极端，为了突出自己的课题的重要性，把前人或别人的研究说得一无是处。在评价已有研究成果时，还要注意揭示这些研究成果与所要做的课题之间的关系。