创设性法律关系和保护性法律关系？

创设性法律关系和保护性法律关系？

创设性法律关系是在法律规范设定之前这种社会关系并不存在。而调整性的法律关系在法律规范设定前就已经存在。

保护性法律关系，“调整性法律关系”的对称。是指依据法律规范结构中的制裁部分产生的法律关系。按法律对社会关系作用方式对法律关系作出的分类。这种法律关系的产生基于违法行为的出现。如刑事法律关系的产生是基于犯罪行为的出现。保护性法律关系实现着法对一定社会关系的保护职能，是在社会出现不正常状态的条件下法的实现形式。

调整性法律关系和保护性法律关系如何解释？

1、产生依据不同：调整性法律关系建立在主体的合法行为的基础上产生的法律关系，是法的实现的正常形式；而保护性法律关系是在违法行为的基础上产生的，是法的实现的非正常形式。

2、法律制裁不同：调整性法律关系是不需要使用法律制裁，主体权利就能正常实现的法律关系；保护性法律关系是在主体的权利与义务不能正常实现的情况下通过法律制裁而形成的。

3、内容不同：调整性法律关系是基于人们的合法行为而产生的、执行法的调整职能的法律关系，它所实现的是法律规范（规则）的行为规则（指示）的内容；保护性法律关系是由于违法行为产生的、旨在恢复被破坏的权利和秩序的法律关系，它执行法的保护职能，所实现的是法律规范（规则）的保护规则（否定性法律后果）的内容。

保护性法律关系具体例子？

保护性法律关系，“调整性法律关系”的对称。是指依据法律规范结构中的制裁部分产生的法律关系。按法律对社会关系作用方式对法律关系作出的分类。这种法律关系的产生基于违法行为的出现。如刑事法律关系的产生是基于犯罪行为的出现。

保护性法律关系实现着法对一定社会关系的保护职能，是在社会出现不正常状态的条件下法的实现形式。

法律关系主体的权利是？

法律关系主体，也即法律关系的参加者，是指在法律关系中享受权利、承担义务的人。法律对一定社会成员或组织确认为法律关系主体是通过对其能力的确认来完成的。这种能力表现为个方面：权利能力，也即法律关系主体参加一定法律关系，依法享有权利和承担义务的资格；行为能力，也即法律关系主体能够通自己的行为享有权利和承担义务的能力；责任能力，也即承担法律责任的能力。

什么叫确定性法律关系和创设性法律关系？

确认性法律关系是法律规范对先前已存在的社会关系进行调整所形成的法律关系。在此类法律关系中，被调整的行为或社会关系在法律规范制定之前已经存在，法律规范是对已存在行为或社会关系的确认，如夫妻之间的婚姻关系。

创设性法律关系是根据法律规范而建立的全新社会关系。在法律规范对该种社会关系作出规定之前，该种社会关系并不存在。法律规范的存在是创设性法律关系存在的前提，如在证券等金融市场诞生后所形成的各类金融法律关系。

民事法律关系算第几性法律关系？

第一性法律关系和第二性法律关系区别如下：

1、法律关系地位不同

第一性法律关系（主法律关系），是人们之间依赖建立的不依赖其他法律关系而独立存在的或在多向法律关系中居于支配地位的法律关系。

第二性法律关系是由第一性法律关系而产生的、居于从属地位的法律关系。

2、法律关系作用不同

第一性法律关系也就是主法律关系属于调整性法律关系。

第二性法律关系，也就是从法律关系属于保护性法律关系。

第一性法律关系属于安全法律关系。

第二性的法律关系属于程序法律关系

不同种类法律关系的权利和义务？

权利与义务的概念

权利：所谓法律权利，是国家通过法律规定对法律关系主体可以自主决定作出某种行为的许可和保障手段。

义务：是国家通过法律规定对法律主体的行为的一种约束手段，是法律规定人应当和不得作出某种行为的界限。

权利义务的分类

1、基本权利义务与普通权利义务

根据根本法即宪法与普通法即宪法以外的法律的不同，对权利义务做的分类。

基本权利义务是宪法规定的人们在国家政治、经济、文化、社会生活的根本权利义务；

普通权利义务则是宪法以外的普通法律规定的权利义务。

2、绝对权力义务与相对权利义务

绝对权利义务又称“对世权利、对世义务”，是相对应非特定的法律主体的权利义务，绝对权力对应不特定的义务人，绝对义务对应不特定的权利人。

相对权利义务又称“对人权利、对人义务”，是对应特定法律主体的权利义务，相对权力对应特定权利人，相对义务对应特定权利人。

3、个人、集体、国家权利义务

根据权利义务主体性质分类

个人权利义务是指公民个人（自然人）在法律上所享有的权利和应履行的义务；

集体（法人）权利义务是国家机关、社会团体、企事业组织等享有的权利义务；

国家权利义务是国家作为法律关系主体在国际法和国内法上所享有的权利义务。

权利义务相互关系

1、结构上：紧密结合不可分割

2、数量上：总量相等，从社会整体来看，绝对值等同。

3、产生发展：经历浑然一体、分裂对立、相对一致的过程。原始社会，无界限，浑然一体；随阶级社会、国家出现和法律产生，分裂对立；社会主义法律制度确立后，相对一致。

4、价值上：权利代表应然法，义务代表实在法，不同的法律精神，在不同国家不同历史阶段受到的重视程度不同，因此在不同的法律体制中地位有主次之分；特权社会，强调义务本位；在民主法治国家，强调人的平等、自由和民主，强调权力本位，义务次要，法律制度的设立强调保障人的权利，义务的设置是保障权利的实现。

法律权利实际上是三种权力要素：自由权、请求权、诉权的统一。自由权是核心基础，请求权是内容，诉权是程序保障

侵权法律关系的权利义务内容？

侵权法律关系：侵权责任法调整的是民事主体违反民事义务，侵害民事权益的民事法百律关系。侵权责任法中的民事度权益规定在《侵权责知任法》第二条中：第二条侵害民事权益，应当依照本法承担侵权责任。

本法所称民事权益，包括生命权、道健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚内姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。

什么是绝对法律关系和相对法律关系？

绝对法律关系是指在权利人之外，一切不特定人均为义务人的民事法律关系；在这类法律关系中，权利人行使和实现其权利并不需要义务人的协助，义务人所承担的义务一般表现为消极不作为义务，即不实施任何妨碍权利人行使和实现权利的行为。相对法律关系是指与权利人相对应的义务人具体、特定的民事法律关系。在这类法律关系中，权利人实现权利必须有具体的义务人协助，并且义务人只是特定的一人或数人，其所承担的义务一般表现为某种积极的行为。　　二者的区别：　　1） 前者的义务人不特定，后者的义务人特定。　　2） 前者的权利人行使权利不需要义务人的协助，后者则需要义务人协助；　　3） 前者中义务人一般承担消极不作为义务；后者则承担积极作为义务。

绝对教育法律关系和相对教育法律关系？

教育法律关系是指由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间权利和义务联系的社会关系。教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。

1.根据教育法律关系的主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系。

教育内部的法律关系主要是指以教育法律规范调整的教育系统内部各类教育机构，教育工作人员，教育对象之间的关系。例如：学校与教师的关系，学校及其管理人员与教育行政机关及其工作人员之间的关系等等。

教育外部的法律关系主要是指适用教育法律规范调整的教育系统与其外部社会各方面之间发生的法律关系。例如：学校和国土资源局之间形成的法律关系。

判断依据：教育内部的法律关系——主体双方均属教育系统内部

教育外部的法律关系——一方主体在内，一方主体在外

2.依据主体之间的类型，可分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。

隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系，这类教育法律关系具有纵向隶属的特征，是管理主体与管理对象之间的关系。例如：某市教育局与某市小学之间。

平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。这类教育法律关系与一般民事法律关系一样，具有横向平等的特征。但又不能完全等同于一般民事法律关系，而是有一些明显的教育特征。例如：围绕学校招收委托培养学生和自费生所产生的教育法律关系。

判断依据：隶属型教育法律关系——一方管理主体一方管理对象

平权型教育法律关系——双方主体法律地位平等

3.根据教育法律规范的职能，可分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系。

调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模式，主体的教育权利能够正常实现的教育法律关系。调整性教育法律关系的成立以主体的合法行为为基础，不需要适用法律制裁的手段，它是实现教育法规的规范职能的表现。例如，学生按照规定入学，教师按照《教师法》允许或要求的限度形式教育职权等等。

保护性教育法律关系是在教育主体的权利和义务不能正常实现的情况下，通过保护性教育法律规范，采取法律制裁手段而形成的教育法律关系。与调整性教育法律关系相对，保护性教育法律关系的产生以主体的违法行为为基础，由国家行使制裁的权力，要求违法者承担相应的责任，引而是教育法规的保障职能的表现。例如：某教师体罚学生经教育不改的，由所在学校给予行政处分，此时该教师和学校之间所形成的法律关系。

判断依据：调整性教育法律关系——主体行为合法，无需采取法律制裁

保护性教育法律关系——主体行为违法，采取法律制裁手段

4.根据教育法律关系主体是否完全特定化，可分为相对性教育法律关系和绝对性教育法律关系。

绝对教育法律关系是存在特定的权利主体而不存在特定的义务主体的教育法律关系。这种教育法律关系“以一个人对一切人”。例如：任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费。

相对教育法律关系是存在于特定的权利主体和特定的义务主体之间的教育法律关系。它表现为“某个人对某个人”。例如：王老师与原木小学签订劳动聘任合同。

判断依据：绝对教育法律关系——一方主体明确，一方主体步明确

相对教育法律关系——上方主体均明确