教育局文件是法律吗？ 法律教育概念？

教育局文件是法律吗？

法律有广义和狭义之分，狭义上法律必须是全国人大及其常委会审议通过的，广义上的法律包括：狭义上的法律、行政法规、部门规章、地方性法规等，但无论广义还是狭义上，教育局都没有资格制定法律，其通常制定的红头文件，属于政府规范性文件

法律教育概念？

《法律教育》主要内容包括：宪法及主要基本法关于安全生产、劳动保护的规定，企业安全 管理法规，职业卫生法规，工作时间和休息休假法规，职业安全法规等。

法律文件分类？

我国规范性法律文件的效力等级及其审查体制大体可分为五个等级，分别为宪法、法律（包括基本法律和非基本法律）、行政法规和规章、地方性法规（省级法规和市级法规）、地方规章（省级规章和市级规章）。根据《最高人民法院关于裁判文书引用法律、法规等规范性法律文件的规定》，我国规范性法律文件的分类为法律及法律解释、行政法规、地方性法规、自治条例或者单行条例、司法解释。

教育与法律的区别

教育是指教导指引，法律是指国家规定的法律

法律教育作用的例子？

法的规范作用：

1指引作用，不确定的指引，举例：法律规定了公民有创办公司的权利，并且鼓励公民去创办公司。

确定的指引，法律规定故意杀人是违法行为，他明确的指出来，希望人不要去从事故意杀人的行为。

2评价作用，举例，一个人杀了人，然后根据刑法的规定，就可以判定这个人的行为是否合法。

3教育作用，对于一个人故意杀人行为的惩罚，不仅对违法者起到教育作用，而且对普通公民也起到了教育作用，让他们知道故意杀人是不对的以至于不敢杀人。

4预测作用，公民根据已有的法律对自己想要实施的行为进行评判，例如一个人想要杀人，但是刑法规定，杀人时违法犯罪行为，所以，他就不敢去实施杀人这个行为。

5强制作用，法律规定对故意杀人的刑罚处罚，并对故意杀人者处以刑罚处罚，产生威吓力，以此来强制人不敢实施故意杀人的行为。

法律文书和法律文件的区别？

    广义的法律文书包含法律文件，是指一切涉及法律内容的文书。

    狭义的法律文书是指司法机关依法制作的用于处理诉讼案件以及非诉讼案件的非规范性文件的总称，只适用于特定的人和特定的事，不具有普遍约束力。

    法律文件是指具有普遍约束力的规范性法律文件，具体指各种法律、行政法规等。

法律与文件的区别

二者是完全不同的两个概念。法律是神圣权威不可侵犯的，法律指的是我国根据宪法的规定设立的各项法律条款，也就是说约束各种行为的条款。法律分为很多种类。包括民法、刑法等等。文件指的是自己所写的文档，也就是说相关的资料或者报告。文件一般来讲既可以是纸质的，也可以是电子档的。

1954年的法律文件？

中华人民共和国宪法

　　(1954年9月20日第一届全国人民代表大会第一次会议通过，1954年9月20日中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议主席团公布)

　　序言

　　中国人民经过一百多年的英勇奋斗，终于在中国共产党领导下，在一九四九年取得了反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的人民革命的伟大胜利，因而结束了长时期被压迫、被奴役的历史，建立了人民民主专政的中华人民共和国。中华人民共和国的人民民主制度，也就是新民主主义制度，保证我国能够通过和平的道路消灭，剥削和贫困，建成繁荣幸福的社会主义社会。

　　从中华人民共和国成立到社会主义社会建成，这是一个过渡时期。国家在过渡时期的总任务是逐步实现国家的社会主义工业化，逐步完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。我国人民在过去几年内已经胜利地进行了改革土地制度，抗美援朝，镇压反革命分子，恢复国民经济等大规模的斗争，这就为有计划地进行经济建设，逐步过渡到社会主义社会准备了必要的条件。

　　中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议，一九五四年九月二十日在首都北京，庄严地通过中华人民共和国宪法。这个宪法以一九四九年的中国人民政治协商会议共同纲领为基础，又是共同纲领的发展。这个宪法巩固了我国人民革命的成果和中华人民共和国建立以来政治上、经济上的新胜利，并且反映了国家在过渡时期的根本要求和广大人民建设社会主义社会的共同愿望。

　　我国人民在建立中华人民共和国的伟大斗争中已经结成以中国共产党为领导的各民主阶级、各民主党派、各人民团体的广泛的人民民主统一战线。今后在动员和团结全国人民完成国家过渡时期总任务和反对内外敌人的斗争中，我国的人民民主统一战线将继续发挥它的作用。

　　我国各民族已经团结成为一个自由平等的民族大家庭。在发扬各民族间的友爱互助、反对帝国主义、反对各民族内部的人民公敌、反对大民族主义和地方民族主义的基础上，我国的民族团结将继续加强。国家在经济建设和文化建设的过程中将照顾各民族的需要，而在社会主义改造的问题上将充分注意各民族发展的特点。

　　我国同伟大的苏维埃社会主义共和国联盟、同各人民民主国家已经建立了牢不可破的友谊，我国人民同全世界爱好和平的人民的友谊也日见增进，这种友谊将继续发展和巩固。我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同任何国家建立和发展外交关系的政策，已经获得成就，今后将继续贯彻。在国际事务中，我国坚定不移的方针是为世界和平和人类进步的崇高目的而努力。[page]

　　第一章　总纲

　　第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

　　第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

　　全国人民代表大会，地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。

　　第三条　中华人民共和国是统一的多民族的国家。

　　各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。

　　各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

　　各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

　　第四条　中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。

　　第五条　中华人民共和国的生产资料所有制现在主要有下列各种;国家所有制，即全民所有制;合作社所有制，即劳动群众集体所有制;个体劳动者所有制;资本家所有制。

　　第六条　国营经济是全民所有制的社会主义经济，是国民经济中的领导力量和国家实现社会主义改造的物质基础。国家保证优先发展国营经济。

　　矿藏，水流，由法律规定为国有的森林、荒地和其他资源，都属于全民所有。

　　第七条　合作社经济是劳动群众集体所有制的社会主义经济，或者是劳动群众部分集体所有制的半社会主义经济。劳动群众部分集体所有制是组织个体农民、个体手工业者和其他个体劳动者走向劳动群众集体所有制的过渡形式。

　　国家保护合作社的财产，鼓励、指导和帮助合作社经济的发展，并且以发展生产合作为改造个体农业和个体手工业的主要道路。

　　第八条　国家依照法律保护农民的土地所有权和其他生产资料所有权。

　　国家指导和帮助个体农民增加生产，并且鼓励他们根据自愿的原则组织生产合作;供销合作和信用合作。

　　国家对富农经济采取限制和逐步消灭的政策。

　　第九条　国家依照法律保护手工业者和其他非农业的个体劳动者的生产资料所有权。

　　国家指导和帮助个体手工业者和其他非农业的个体劳动者改善经营，并且鼓励他们根据自愿的原则组织生产合作和供销合作。

　　第十条　国家依照法律保护资本家的生产资料所有权和其他资本所有权。

法制教育与法律教育的关系？

法制教育属于科普教育，法律教育属于专业的教育，法律教育包含了法制教育。

法制教育和法律教育的区别？

1、法治教育和法制教育侧重点、要求和重要性三个区别：一、侧重点不同法治教育强调法律至上，法治教育以法文化与法律精神的传授为内容, 以实现广大民众知法、守法、用法、信法的教育目的。

2、2、法制教育侧重于法文化器物层面上的传播，其主要内容在于法律常识和基础知识的传播。