律师被处罚的案例分析报告 律师被处罚的案例分析报告怎么写

“沃尔玛案例”分析报告？

沃尔玛公司是世界上最大的商业零售企业,在物流运营过程中,尽可能的降低成本是其经营的哲学.在中国,沃尔玛百分之百地采用公路运输,所以如何降低卡车运输成本,是沃尔玛物流管理面临的一个重要问题.,为此,他们主要采取了以下措施:

1、沃尔玛使用一种尽可能大的卡车，大约有16米加长的货柜，比集装 箱运输卡车更长更高。

2、沃尔玛的车辆都是自有的，司机也是自己的员工。沃尔玛的车队大约有 5000名非司机员工，有3700多名司机，车队每周一次运输可以达7000-8000公里。卡车运输是比较危险的，有可能会出交通事故，因此对于运输车队来说，保证安全是节约成本最重要的环节。沃尔玛定期在公路上对运输车队进行调查，卡车上面都带有公司的号码，如果看到司机违章驾驶，调查人员就可以根据车上的号码报告，以便于进行惩处。沃尔玛认为，卡车不出事故，就是节省公司的费用，就是最大限度地降低物流成本，由于狠抓了安全驾驶，运输车队已经创造了300万公里无事故的记录。

3、沃尔玛采用全球定位系统对车辆进行定位，因此在任何时候，调度中心都可以知道这些车辆在什么地方，离商店多远，还需要多长时间才能运到商店，这种估算可以精确到小时。

4、沃尔玛的连锁商场的物流部门，24小时进行工作，无论白天或晚上，都能为卡车及时卸货。另外，沃尔玛的运输车队还利用夜间进行运输，从而做到了当日下午进行集货，夜间进行异地运输，翌日上午即可送货上门，保证15~18小时内完成整个运输过程，这是沃尔玛在速度上取得优势的重要措施。

5、沃尔玛的卡车把产品运到商场后，商场可以把它整个地卸下来，而不用对每个产品逐个见车，这样就可以节省很多时间和精力，加快了沃尔玛物流的循环过程，从而降低了成本。这里有个非常重要的先决条件，就是沃尔玛的物流系统能够确保商场所得到的产品是与发货单完全一致的产品。

6、沃尔玛的运输成本比供货厂商自己运输产品要低，所以厂商也使用沃尔玛的卡车来运输货物，从而做到了把产品从工厂直接运送到商场，大大节省了产品流通过程中的仓储成本和转运成本。沃尔玛的集中配送中心把上述措施有机地组合在一起，做出了一个最经济合理的安排，从而使沃尔玛的运输车队能以最低的成本高效地运行。问题： 1、 简述物流运输合理化的途径和要素 2、 通过该案例分析，如何从综合物流系统的角度降低运输成本 3、 简评“尽可能实现大批量运输，避免小批量多批次运输就是提高物流运输效率，节约物流成本”这句话的合理性

金种子酒战略案例分析报告？

金种子酒的销售模式被行业内认为是非常成功的模式之一，下面是分析其战略的案例分析报告：

一、产品市场定位

金种子酒的战略中，最重要的一个环节就是产品市场定位。金种子酒主要定位在“高端经济”市场，这个市场主要是指高价位、高品质、高性价比的消费者，也就是那些希望在保持中高档消费的前提下，不想为了一款酒的消费而打乱家庭经济预算的人。由于金种子酒的价格相对于知名名酒要比较便宜，因此，它主要针对的是这个市场的中高端消费者，而且为了提高知名度，除了利用广告宣传，它选择了送酒的方式，这样可以让消费者认识这个品牌。

二、销售渠道方面

金种子酒的销售渠道主要包括官方网站销售、京东商城、淘宝商城等，它的销售方式为“以社区商店为焦点，以社区商家和消费者为核心”，也就是说，通过与社区商店合作，让消费者能够在便利店中，购买到品质优良的金种子酒，而不用走到酒厂去直接购买。这种销售方式的好处在于，社区商店是非常方便的购酒渠道，让消费者更愿意购买这款酒，而且金种子酒从社区商家处获得的利润也是比较可观的。

三、品牌推广方面

金种子酒的品牌推广对于消费者来说是异常重要的。我认为，金种子酒品牌推广走的 是“送”的路线，为了让消费者更好地了解这款酒并对其产生信任感，金种子酒选择了“送酒”的方式，这样既保证了消费者品尝到高品质的酒，也让消费者能够在朋友或同事之间口口相传。同时，金种子酒还在各个电视台、杂志上投放广告，以增加名气，同时也不断地在各大活动中宣传，以提高品牌的知名度。

结论：

通过对金种子酒的战略分析，我们可以看到，金种子酒与传统酒品不同，它通过选择社区商店为销售渠道，以及走“送”的路线来推广品牌，让消费者对其产生了信任感，并不断提升品牌的知名度。这种金种子酒的销售模式在酒类行业内非常成功，让消费者在非常经济的前提下，享受到了高品质的酒款，而且金种子酒还通过不断地推广和改进产品，来满足消费者的需求。

专题调研报告和案例分析区别？

前者是向上级交的调查研究结果汇报书，后者指对案例进行分析判断是一种行为动作。

公职人员酒驾案例分析报告？

一、基本案情

李某，中共党员，国家某行政机关管理局原副局长。

2015年7月8日晚，李某饮酒后驾车到单位取材料，被执勤民警当场查获，并抽取体内静脉血留存。后经司法鉴定，李某血液中酒精含量为91.2mg/100ml，已达到国家人体血液酒精含量标准中规定的醉酒标准。8月24日，李某因涉嫌犯危险驾驶罪被取保候审。12月23日，李某被免职。2016年1月5日，某人民法院作出刑事判决，认定李某的行为已构成危险驾驶罪，鉴于其认罪、悔罪态度较好，依法对其从轻处罚并适用缓刑，判处拘役一个月，缓刑二个月，罚金一千元。李某未提起上诉，判决已生效。

二、处理意见

对李某的上述行为，其所在单位纪委提出，依据《中国共产党纪律处分条例》第三十三条第一款第一项关于“因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的”应当给予开除党籍处分的规定，本应给予其开除党籍处分，但考虑到其具有认错态度较好，在问题发生后第一时间向所在单位党委、纪委主动报告，本人工作表现一贯良好，醉酒驾车未造成不良后果等减轻处分情节，可否依据《中国共产党纪律处分条例》第十七条“根据案件的特殊情况，由中央纪委决定或者经省（部）级纪委（不含副省级市纪委）决定并呈报中央纪委批准，对违纪党员也可以在本条例规定的处分幅度以外减轻处分”的规定，按程序报中央纪委批准后，在处分幅度以外给予其留党察看二年处分。

经认真研究，我们对本案涉及的两个问题进行了分析。

（一）醉酒驾车构成犯罪是否一律开除党籍。醉酒驾车行为具有高度危险性，极易造成恶性事故，严重威胁不特定多数人的生命、财产安全。为加大对此类行为的打击力度，2011年5月1日起施行的《刑法修正案（八）》规定，在道路上醉酒驾车，可处拘役，并处罚金。对党员干部触犯刑律应如何给予党政纪处分，《中国共产党章程》第三十八条第二款规定：“严重触犯刑律的党员必须开除党籍。”《中国共产党纪律处分条例》第三十三条第一款规定，具有以下三种情形之一的，应当开除党籍：一是因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的；二是被单处或者附加剥夺政治权利的；三是因过失犯罪，被依法判处三年以上（不含三年）有期徒刑的。《行政机关公务员处分条例》第十七条第二款规定：“行政机关公务员依法被判处刑罚的，给予开除处分。”因此，本案中，依据上述规定应当给予李某开除党籍、行政开除处分。

需要注意的是，对因醉酒驾车被免予刑事处罚的党员干部，依据《中国共产党纪律处分条例》第三十二条的规定，也应给予撤销党内职务以上处分。

（二）本案能否适用特殊减轻处分的规定。《中国共产党纪律处分条例》第三十三条第一款第一项关于“因故意犯罪被依法判处刑法规定的主刑（含宣告缓刑）的”应当给予开除党籍处分的情形，不能适用《中国共产党纪律处分条例》第十七条规定的特殊减轻处分规定。因为如果允许此种情形适用特殊减轻处分规定，也就是允许此种情况可以不开除党籍，那么就会与《中国共产党章程》第三十八条第二款关于“严重触犯刑律的党员必须开除党籍”的规定产生冲突。而《中国共产党章程》是党内根本大法，是一切党内法规的基本遵循，《中国共产党纪律处分条例》的具体适用不能突破《中国共产党章程》的规定。因此，对符合《中国共产党纪律处分条例》第三十三条第一款第一项规定情形的违纪行为，不能适用《中国共产党纪律处分条例》第十七条的规定给予减轻处分。本案中，对李某的行为应给予开除党籍处分，不能给予留党察看二年处分。

需要注意的是，关于《中国共产党纪律处分条例》第十七条规定的减轻处分的“案件的特殊情况”。为了防止该条规定在执纪实践中被滥用，在程序方面设定了严格的要求，即只有中央纪委决定或者经省（部）级纪委（不含副省级市纪委）决定并呈报中央纪委批准，才可以对违纪党员在本条例规定的处分幅度以外减轻处分。也就是说，除中央纪委、省（部）级纪委外，其他各级纪委在执纪实践中，应层报省（部）级纪委决定后，呈报中央纪委批准，方可适用该条规定对违纪党员在规定的处分幅度以外减轻处分。因此，在执纪实践中，适用该条规定必须特别慎重。除《中国共产党纪律处分条例》第三十二条、第三十三条规定的情形一律不能适用该条规定外，《中国共产党纪律处分条例》中规定只有开除党籍一个处分档次的违纪行为，原则上不能适用该条规定。

特种设备行政处罚案例分析？

案情：2019年10月14日，鼎城区市场监督管理局特种设备安全监察员、行政执法人员依法对鼎城区武陵镇新时代洗涤中心进行安全检查，发现该中心有锅炉2台，一台停用（正在维修中），一台正在使用，在用锅炉由湖南金鹰锅炉有限公司制造，该锅炉下检日期为2019年8月份。法律依据及处罚，当事人使用未经定期检验的锅炉的行为违反了《中华人民共和国特种设备安全法》第四十条第三款。

依据《中华人民共和国特种设备安全法》第八十四条第一款第一项，鼎城区市场监督管理局决定对当事人作出责令当事人停止使用，处罚款30000元的行政处罚。

上课不听讲被老师罚站的案例分析？

上课不听讲，被老师罚站，这是很正常的，有一句话叫做严师出高徒。作为一个学生，上课本来就应该认真听讲，认真做笔记，不懂就问，积极的跟老师的思路来学习，这样才能够学到文化知识但是他上课不听，讲做其他的事情，违反班上的纪律，也影响其他的同学，老师让他罚站这是小小的惩戒，是必要的

10 行政处罚法案例分析？

案例一：银川铭盛工贸有限公司销售侵犯注册商标专用权五金配件案

2016年1月6日，银川铭盛工贸有限公司以低于市场价格，购进1440套假冒“坚朗”注册商标的五金配件产品，用于其承包的断桥铝门窗工程。依据《中华人民共和国商标法》，对其作出没收侵权五金配件1440套，罚款4.7万元的行政处罚。

案例二：宁夏亿微财务管理有限公司虚假宣传案

2016年2月25日，宁夏亿微财务管理有限公司在未取得《房屋预售许可证》的情况下，以“全城热销、证件齐全”的广告词，在金茂国际生活港接待中心进行虚假宣传。依据《中华人民共和国反不正当竞争法》，对其作出罚款4.5万元的行政处罚。

案例三：宁夏铭佳义齿有限公司经营使用未依法注册、无合格证明文件医疗器械案

2016年3月18日,宁夏铭佳义齿有限公司在其经营场所内，使用未依法注册、无合格证明文件的钛块、釉粉。依据《医疗器械监督管理条例》，对其作出没收钛块50颗、釉粉1盒，罚款2万元的行政处罚。

案例四：程温宁非法充装液化石油气钢瓶案

2016年3月30日，程温宁用非法改装的小型普通客车在银川市兴庆区通贵乡通北村二队农场，利用软管连接50kg液化石油气钢瓶向15kg液化石油气钢瓶进行非法充装。依据《中华人民共和国特种设备安全法》对其予以取缔，并作出没收违法充装气瓶和罚款10万元的行政处罚。

案例五：宁夏振宇顺天商贸有限公司销售侵犯注册商标专用权洗涤用品案

2016年4月19日，宁夏振宇顺天商贸有限公司销售侵犯了广州立白企业集团有限公司、广州宝洁有限公司等3家公司的注册商标专用权洗涤用品。依据《中华人民共和国商标法》，对其作出没收侵权商品677件、违法所得141元，罚款6万元的行政处罚。

案例六：邱小乐（银川市兴庆区来来永和豆浆店）生产销售超限量使用食品添加剂油条案

2016年5月12日，邱小乐在其经营的豆浆店超量使用食品添加剂生产油条，经抽样检验，铝残留量超出食品安全标准限量值4.35倍。依据《中华人民共和国食品安全法》，对其作出罚款5万元的行政处罚。

案例七：赵洪望（银川市兴庆区洪望轮胎销售部）销售不合格轮毂产品和未经强制性认证（3C）轮胎产品案

2016年6月21日，赵洪望销售的汽车轮毂经产品质量抽样检验不合格，销售的轮胎产品未经强制性产品认证。依据《中华人民共和国产品质量法》、《中华人民共和国认证认可条例》，对其作出没收不合格汽车轮毂181个，罚款31.4万元的行政处罚。

案例八：母文梅未经食品经营许可擅自从事餐饮服务案

2016年6月27日，母文梅未取得食品经营许可情况下，在金凤区“天下易烤休闲餐厅”擅自从事餐饮服务经营活动。依据《中华人民共和国食品安全法》，对其作出没收违法所得1800元，罚款5万元的行政处罚。

案例九：程增帅销售不合格电缆产品案

2016年8月9日，程增帅销售的电缆经监督抽样检验，导体直流电阻不符合标准规定。依据《中华人民共和国产品质量法》，对其作出没收不合格电缆15.8千米，罚款3万元的行政处罚。

案例十：银川市西夏区西夏公园唐企健康体验馆虚假宣传案

2016年10月12日，银川市西夏区西夏公园唐企健康体验馆，在治疗仪销售活动中，宣传治疗仪功效与产品真实适用范围不一致，作引人误解的虚假宣传。依据《中华人民共和国反不正当竞争法》，对其作出罚款2万元的行政处罚。

案例分析的意义？

案例分析是综合运用各种研究方法：演绎，归纳，逻辑，行为科学等。来源于实践，高于实践。案例分析结论具有丰富理论体系的功能。

案例分析的内涵？

一般而言，一个相对完整的教学案例的基本结构包括案例标题、案例背景、案例事件和过程、对案例事件的反思等四个部分。另外，有些案例还有附录，主要是将一些有关案例主题的补充材料如对具体问题的访谈记录、能够反映案例主题的数据和表格甚至学生的作业等放在案例叙述之后作为附录。 　　1、案例标题。任何教学案例都需要有标题，标题最好能够突出案例中的典型情境或反映出案例中事件的主题。一般而言，案例的标题有两种形式，一是可以用案例中的事件作为案例的标题，这也是一种常用的方式，如《采摘前后》、《打人之后》、《整齐便利小柜格》等；另一种形式是将案例事件所反映的主题作为案例的标题，这就需要将案例所反映的主题加以明确和归纳，如《磁铁》这一案例也可以命名为《教师怎样预设富有层次的引导问题》。 　　2、案例背景。所有的课堂事件都是发生在特定的时空框架与背景之中的。案例背景一般简要介绍案例中事件所发生的时间、地点以及原因、条件等方面的基本情况，这些介绍对于读者完整地理解案例的过程、评判案例中问题解决的策略是否合适等都非常重要。实际上案例背景就是案例事件和过程的“前因”，有此“前因”，才能有案例的发生过程这一“后果”。不同的背景前因，常常会导致不同的问题解决后果。对案例背景的叙述要简明、清楚。 　　3、案例事件与过程。教学案例的主体就是对案例事件以及案例发生过程的描述。在描述的时候要围绕着案例的主题，说明事件是如何发生的，怎样发展的，产生了哪些突出的问题，原因有哪些，怎样解决这些问题的，问题解决过程中出现了哪些反复、挫折和困难，问题解决的效果等。总之，要对事件发生、发展以至结局有较为完整的描述。 　　在描述案例中事件发生的过程时，要注意有详有略、详略得当，有目的地对整个事件的发生过程加以取舍。而且，对事件的描写不是对事件过程的“场记式”的记录，即不是将教学中所发生的一切都事无巨细的记录下来，而是应对已经发生的这一段过程的“教育学加工”，将与案例的主题相关的场景、话语与行为等进行详细、客观的描述，当然，在描述时要注意避免出现个人情绪和个人观点的过度干预，在行文中不要出现对事件经过的价值评价和判断，以免影响读者对整个教学事件的认识。这也就是前文提到的故事情节合情合理。 　　4、对案例的反思。对案例事件进行分析与反思是一个完整的教学案例的必要组成部分。教师撰写教学案例的过程，其实是对自己解决问题过程的一种回顾与再分析的过程，也是对自己在解决问题的过程中的经验和教训的总结过程。在反思部分，一般主要涉及到：案例事件的发生和问题的解决过程中有哪些经验和教训？自己对案例事件发生过程的感想如何？在今后的教学中，对此类问题有什么样的想法等等。当然，每一个教学案例的反思都会有所侧重，不需要面面俱到，主要还是抓住案例撰写者感触最大的方面进行剖析。 　　值得指出的是，我们说教学案例除标题外，一般包括案例背景、案例事件和过程，案例反思三个基本的结构要素，并不是指每一个教学案例都必须分为这样三个部分来写，也就是说这不是教学案例的必须的写作结构，而只要一个教学案例中包含有上述几个方面的相关内容就可以了。

关于越级报告的案例？

越级报告的意思是下级不通过上级，直接向上级的上级报告案例。

如某县一个行政单位反映一件行政处罚的案件，按照行政法规定该案处罚需经上级行政执法部门核查核准。但该县的行政单位直接向省级有关部门报告。该县的行政单位是一种越级报告的行为。