法律受哪些因素的影响(法律受哪些因素的影响最大)

人的体型受哪些因素影响？人的体型受哪些因素？

现代医学认为，影响人的体型有几种主要因素。比如对肥胖型的人有：

①遗传。

单纯肥胖者家族中成员均较肥胖。

②棒经精神因素。

在人的下丘脑内有饱食中枢和饥饿中枢。单纯肥胖者的饥饿中枢兴奋性较高，食欲比较旺盛，进食量和进食次数较多。

③活动量少特别是中年以上的脑力劳动或轻体力劳动者，由食物摄入的能量往往超过机体的需要，多余的能量就用脂肪的形式贮存起来。

形体发胖的人，除少数因先天因素和体内神经调节功能失调外，大多数则是由于多吃、多睡、少活动。

青年人稍胖一点没什么关系，而中年以后，身体不再发育生长，新陈代谢开始变慢，器官功能逐渐减退，身体对营养的要求，只要能供给足够的能量，修补损耗的组织，保证身体的正常机能即可，如果饮食过多，消耗较小就会引起发肿。

对于中老年人来说，过度肥胖是健康遭到威胁的一个信号。当然，轻度肥胖一般是不会引起不良症状的。

到中等肿 胖时，由于体内大量脂肪组织的堆积，就会形成身体的额外负担，出现一系列症状。

过多的脂肪，需要很多的血液来供给，这就加重了心血管系统的负担。

由于胸腹部大量脂肪的堆积，横膈膜被迫抬高，胸廓和横膈膜的运动受到了限制，既妨碍了呼吸，也妨碍心脏的舒张，因而肥胖的人常感气促、疲乏和不能耐受较重的体力活动。

脂肪过多，使氧气消耗比正常人增加34～40%。

在到达重度肥胖时，由于肺泡换气不足，还会出现缺氧和二氧化碳潴留的情况，长此下去，可以发生 32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333363373733心肺功能衰竭。 肥胖的人，对于疾病的抵抗力一般都较低，容易引起冠心病、高血压、糖尿病、胆结石和脑中风等病。

据北京调查的资料，肥胖人的冠心病发病率要比瘦人高5倍，而且一般多在发病前7～8年开始发胖。

随着人们生活提高、饮食变化、肥胖者日趋增多，人们又追求健美，于是，当前社会上兴起“减肥热”。“减肥”的概念应当澄清。 所谓肥胖是有着严格科学概念的。

一个发育正常的人的标准体重（千克），应该是(身长-100)×0.9。体重超过标准体重20%叫超重，超过30～50%叫中度肥胖，超过50%以上是重度肥胖。

有些人体态不美并非肥胖，不能从减肥中赢得健美，需要的是健美的运动。

对于各种类型肥胖的人，应根据其原因施以不同的措施。

国际金价受哪些因素的影响？

一般来说国际金价受美国美元的波动因素的影响，美元如果下跌了，国际金价就会直线上升。金价还与石油的价格息息相关。

静电强弱受哪些因素的影响？

1.材质和杂质的影响。

       一般情况下，杂质有增加静电的趋势；但如杂质能降低原有材料的电阻率，则加入杂质有利于静电的泄漏。液体内含有水分时，在液体流动、搅拌或喷射过程中会产生附加静电。液体内水珠的沉降过程中也会产生静电。如果油管或油槽底部积水，经搅动后容易引起静电事故。

     2．工艺设备和工艺参数的影响

      接触面积越大，双电层正、负电荷越多，产生静电越多。管道内壁越粗糙，接触面积越大，冲击和分离的机会也越多，流动电流就越大。对于粉体，颗粒越小者，一定量粉体的表面积越大，产生静电越多。接触压力越大或摩擦越强烈，会增加电荷的分离，以致产生较多的静电。

3 . 环境条件和时间的影响

       空气湿度。导电性地面在很多情况下能加强静电的泄漏，减少静电的积累。周围导体布置。例如，传动皮带刚离开皮带轮时电压并不高，但转到两皮带轮中间位置时，由于距离拉大，电容大大减小，电压则大大升高。

浮雕的构图受哪些因素影响？

受创作环境、作者思维、创作工具、审美时尚等因素影响。

无线信号受哪些因素的影响？

1、路由器的摆放位置：由于目前大部分路由器采用全方位天线设计，因此对于直立摆放的天线，会形成以天线为中心的信号覆盖面，四周信号最强，天线上下效果最弱。因此为了实现更大更好的无线覆盖，摆放无线路由器的时候保证让信号覆盖的面积以天线为中心达到最大化覆盖即可。

2、过厚的墙体导致信号成倍的衰减：由于无线信号的频率很高，因此当信号穿过墙体、玻璃或其它物体时会造成信号的极大衰减。如果想要提高信号的强度，就必须尽量避免因穿越物体所造成的信号衰减。

3、天线增益过低：影响无线信号强度的另一个重要指标是天线的增益，通过我们可以使用高增益天线来提高信号的强度和覆盖面。

4、路由器发射功率低：由于路由器在发出无线信号时，会产生信号辐射。因此出于人身安全方面的考虑，根据国家规定，无线路由器的发射功率不得高于100毫瓦，但是有些路由器默认的发射功率仅为80%，因此我们可以尝试适当增加发射功率的方式来提高无线信号的覆盖质量。

5、周围无线信号的干扰：在使用wifi的环境中，当使用微波炉、无线鼠标和键盘等无线设备时，也会对wifi无线信号产生干扰，严重时将直接导致wifi信号无法正常使用，因此我们可以通过更变无线信号的发射频段或排除周围无线干扰来提高wifi信号的强度。

6、设备距离无线热点过远：其实更多时候，无线热点的覆盖范围是有限的，过远的距离将直接导致无线信号的中断或消化。只有保持在合理的无线信号覆盖范围内使用，才能正常使用wifi信号。

7、终端无线网卡接收灵敏度低：由于受到设备的体积、芯片的功率和天线的增益影响，导致产品接收无线信号的能力也不同。一些智能移动终端的无线接收效果往往要低于计算机内置的无线网卡。因此当无线信号较弱时，可以采用高增益无线网卡来做为中继器，从高增强无线信号的覆盖范围。

wifi速率受哪些因素的影响？

1、宽带的速率是影响wifi速度的重要因素。一个20兆的宽带跟一个2兆的宽带速度肯定不一样。

2、其次是路由器的性能。如果一个路由器的上面接了N多个用户那肯定也是会影响WiFi速度的

3、还有就是手机的性能。一般好一点的手机反应速度比其他稍差的手机反应速度肯定好。

4、接着就是离无线路由器的距离。距离长的，信号差的肯定也会影响WiFi速度。

黄金的涨跌受哪些因素影响？

目前来说就是国际的经济形势不好，主要原因是美国总统发动的贸易战有关，尤其是对咱们中国的贸易战。这也间接影响了世界的贸易，还有就是很多国家都在去美元化。

美元跟黄金是挂钩的，美元跌黄金就涨，黄金跌美元就涨。

尤其是今年好多国家都在抛售美债，储备黄金。就拿咱们的邻国俄罗斯来说今年他们国家的美债基本抛售完了，而且增加储备了价值上百亿美金的黄金。咱们国家今年五月份后也抛售了几百亿美债，增加了储备的黄金。

下面是黄金今年的走势图，黄金目前来说涨了很多。不知道后事会怎么样？

电价变动受哪些因素影响？

电价变动的因素很多，主要影响有：

1、原材料，如煤炭、石油、机械设备等，此因素占比较大。

2、科技因素，随着科技的进步，风能、水能、核能、太阳能、潮汐能等发电技术的运用及成本的下降，也会对电价产生较大的影响。

3、随着我国职工收入的不断提高，劳动力成本也随之提高，对电价也会产生一定的影响，不过这一影响对电价占比较小。

4、国家政策性因素，总所周知，我国一些国家垄断企业，国家政策倾向较厉害，会为了一些所谓的国家企业，漠视这些垄断企业自己制定的不合理的产品价格。

5、其他一些微小因素的总和。

茶树修剪受哪些因素影响？

常规茶园的周期修剪主要包括轻修剪、深修剪、重修剪。

主要目的是平整树冠面，使发芽部位相对一致，调节芽数和芽重，控制树高，刺激下轮茶萌发，提高鲜叶质量等。

修剪程度越深，对茶树生长的影响越大，茶叶开采期也越迟；而成年茶园的管理目标是向制茶尽可能多地提供鲜叶原料，因此，要合理运用3种修剪方式，促进多产优质鲜叶，达到增产提质的目的。

根据采摘方式不同，大致可分为手采茶园和机采茶园。

手工采摘灵活机动，适应性强，能按名优茶制作要求采摘标准芽叶，故而手采茶园应以生产名优茶为主。

春季鲜叶是生产名优茶的最佳原料，而茶树枝梢上越冬芽是形成春茶鲜叶的基础，所以，手采茶园在园相和树势尚可的情况下，可多用超轻修剪方法，尽量减少轻修剪和深修剪次数，尤其要避免秋冬及早春程度较深的修剪措施，以保留足够数量的越冬芽叶，确保春季名优茶产量；若茶园的园相和树势较差，需要用轻修剪或深修剪措施调整，宜将轻修剪或深修剪安排在春茶后进行，以保证当年及翌年春季名优茶产量不受影响。

机械采茶效率高，选择性差，机采鲜叶通常难以达到名优茶的采摘要求，因此，机采鲜叶主要用于加工大宗茶。

机采方法对茶树的采摘面也有相应要求，所以，机采茶园修剪要使用与采茶机相匹配的修剪机，以便形成适合机采的采摘面。

机采茶园的轻修剪宜选择在秋冬季或早春；深修剪可安排在夏茶后，到翌年春茶萌发前再用修剪机整理冠面。

学生的学习特点受哪些因素影响？

影响学生学习主要因素有三点：

1、家庭环境

父母的教养方式、文化水平与学生的学习动机有一定的关系。研究表明，父母的文化程度对孩子的学习动机影响较大，而且父母的文化程度与学生的学习动机存在一种递增关系，即文化程度越高，其子女的学习动机也越高。不同文化程度的父母在对子女的教育方式上有较大的差异，而且父母的榜样、示范等行为，也会影响学生对知识的追求。

2、学校环境

学校环境包括学校的学习氛围和课堂环境。良好的学习氛围对学生的学习动机有积极的促进作用。

大量的研究证明，教师在学生学习动机的形成中是一个强有力的因素。教师本人的治学态度、工作热情和兴趣，教师的自我效能感，教师对学生的期望、对待学生的方式、教学水平等都会影响学生的学习动机。具体来说，教师如何呈现学习内容，给予学生怎样的反馈和评价，如何实施奖励和惩罚等，这些教学变量都会影响学生的学习动机。

3、学生本人的特点

学生的需要、兴趣、目标、价值观、成长经历、归因风格等因素对学习动机的形成也有一定的影响。每个学生都有自己的身心特点，他们对认知的需要会有差异，对相同的内容往往有不同的偏好，对待学习也有不同的态度，对学习的自我效能感也有差异，这些因素都会影响学生的学习动机。