当前位置:首页 > 法律论文 > 正文内容

论述题如何作答? 什么叫论述题?

2024-08-22 04:55:35法律论文1

论述题如何作答?

1、锁定考点:捕捉题干信号,把握材料线索,比对理论框架,确认考点原理。

2、原理阐述:表述尽量准确。但只要理解正确,不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少,显得内容不丰满,可尝试以正面阐述后,再反面阐述的方式丰富答案。

3、展开分析:可适当复述材料,利用题目提供的材料复制部分答案;可根据题目的性质纵向层层递进,或横向分多方面展开;如想到的角度多,话头就别太长,多角度能够提高命中率。若想到的角度少,就可以多写话,以较丰满的文字加重份量。

4、简短结论:归纳并复述基本观点,突出论点,加深印象。

什么叫论述题?

论述题就是要长篇大论,跟写议论文一样有例证最好,尽量详述。从简答题到问答题再到论述题,最大的变化是设问的内容。不是说同样的一个问题叫简答题你就可以少写点,叫问答题你就多写点,叫论述题就放开了写;而是设问的内容本身就决定了答题的深度。

什么是论述题?

论述题就是你要长篇大论,跟写议论文一样有例证最好,尽量详述。从简答题到问答题再到论述题,最大的变化是设问的内容。不是说同样的一个问题叫简答题你就可以少写点,叫问答题你就多写点,叫论述题你就放开了写;而是设问的内容本身就决定了你答题的深度。

论述题怎么写?

①锁定考点――捕捉题干信号,把握材料线索,比对理论框架,确认考点原理。

②原理阐述――表述尽量准确。但只要理解正确,不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少,显得内容不丰满,可尝试以正面阐述后,再反面阐述的方式丰富答案。

③展开分析――可适当复述材料,利用题目提供的材料复制部分答案;可根据题目的性质纵向层层递进,或横向分多方面展开;如想到的角度多,话头就别太长,多角度能够提高命中率。若想到的角度少,就可以多写话,以较丰满的文字加重份量。

④简短结论――归纳并复述基本观点,突出论点,加深印象。

论述家园合作的方式论述题?

家园合作,提升幼儿园教育质量。

论述行政合法性原则论述题?

行政合法性原则:

行政合法性原则(以下简称合法性原则),是指行政权的存在、行使必须依据法律、符合法律,不得与法律相抵触。合法性原则要求行政机关实施行政管理不仅应遵循宪法、法律,还要遵循行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例及规章等,既要符合实体法,又要符合程序法。

合法性原则主要包括两个方面的内容:

(1)行政权力的存在有法律依据;

(2)行政权力必须按照法定程序行使。

论述领海的无害通过制度,论述题?

无害通过是指外国的船舶可以在不损害沿海国和平、安全或良好的秩序下通过一国领海的制度。无害通过适用于领海的规则,主要指外国船舶,潜水艇必须在海面航行并展示其国旗。

历史论述题包括?

首先要论述你的论述题目,然后在论述内容,最后在给你的论述,完美的结个尾。

333论述题高分技巧?

在333论述题(即3个角度3个例子3个观点的论述题)的作答中,取得高分的技巧如下:

1. 结构清晰:在回答论述题时,一定要保持清晰的结构。先提出一个中心论点,然后分三个角度进行论述,每个角度都应有一个明确的小论点。在每个小论点下,再提供三个相关的例子进行支撑。

2. 观点鲜明:在论述过程中,要确保观点鲜明,让读者一眼就能看出你的观点。避免模棱两可的说法,尽量使用明确的判断性语言。

3. 论证充分:在论述过程中,每个观点和例子都要有充分的论证。论述时要注意逻辑性,让读者能够理解你的论述思路。同时,确保提供的例子与观点紧密相关,有说服力。

4. 语言表达:在回答论述题时,要注意语言表达的准确性和规范性。尽量使用标准、简洁的语言,避免使用生僻词汇或过于复杂的句子。同时,注意语法、标点符号等细节,保证文字表述清晰易懂。

5. 引用资料:在论述过程中,适当引用权威资料、数据或案例可以增加论述的说服力。注意引用资料的出处,遵循学术规范,避免抄袭。

6. 独立思考:在回答论述题时,要展示自己的独立思考能力。尽量避免过于依赖教材、网络等资源,要学会从不同角度分析问题,提出自己的见解。

7. 结论总结:在论述的最后,要对全文进行总结,重申中心论点,并指出论述过程中得出的结论。总结应简洁明了,突出论述的主要观点。

总之,在回答333论述题时,要注重结构、观点、论证、语言表达、引用资料、独立思考和总结等方面,以展示自己的综合分析能力和论述技巧。

论述题什么意思?

论述题亦称“自由反应题”,主观题的一种。

被试根据题目的要求和自己对问题的理解,清晰而全面地阐述自己观点的题目。

这类题目重在考查被试对问题的理解深度、逻辑思维、文字表达等多种高级能力。

由于缺乏统一评分标准,易受评分者主观因素的影响,产生一定的误差。

论述题是需要深层次分析,运用书本内容,全面解释。要求学生自己组织材料,并采用合适的方式表达陈述出来。

本网站文章仅供交流学习 ,不作为商用, 版权归属原作者,部分文章推送时未能及时与原作者取得联系,若来源标注错误或侵犯到您的权益烦请告知,我们将立即删除.

本文链接:http://www.sute006.com/post/138993.html