怎样理解“法不禁止即合法”？

一、怎样理解“法不禁止即合法”？

1、学校要求学生不许留长发甚至不修剪好头发就不许来上课

这一条似乎挺合理的，学生应该整洁的，这也是对老师的尊重，如果连女生也不准留长发，就有点不人道了，那也不至于违法，可以找学校领导商量商量。

2、老师抽查或则背诵课文的情况，发现有学生没背下来课文或没完成作业，就把他请出课堂，不让上这节课

这一条就太过分了，这是剥夺学生受教育的权利，叫家长找教育局反映一下，当然最好先找那个老师商量一下，叫他换一种方式。我觉得最好还是忍忍吧，我读书那时候忍得够多了，我自己是学法律的，小事情还是忍，真打起官司来，可累人了，又得罪人。你现在觉得很气愤，等你走过这段的时期，最好是走上社会后，你就会明白，这的确是微乎其微的事。

3、有些学校不让学生谈恋爱，发现了就通报批评

不让谈恋爱，是对的。首先声明，本人不是老顽固。从你孩子气的提问中，我也知道你不可能是大学生了。所以，恋爱这东西，不是你表面上看到的那么简单。不过学校要通报批评，我是大大的反对，这是完全没有考虑到学生自尊心的做法，是很不妥当的。

不过，你所例举的三个例子，和法律似乎扯不上什么关系。学校是依校规治理的，只要校规不和法律冲突，原则上是可以的。至于“法不禁止即合法”，这句的描述也并不十分准确。法律行为有三种，一种是法律明文禁止的；一种是虽不禁止，但也不提倡；第三种是鼓励的。法不禁止即合法，但不一定合理、合道德，只是法不干涉，但可能会有别的什么干涉。明白了吧。

二、我明白什么是法人，告法人（企业）就是告职工和里面的每个职工？

法人是法律拟制的人，作为人的职工和法人完全不是一个概念，相对于法人，你干脆把职工看成人体的一个器官或者细胞更妥当。告企业就是告企业，和告职工没有一毛钱关系。当然企业到了，也就是企业死了，那器官和细胞也就死了，但是器官可以移植到其他人身上去的……

三、跪求，足智多谋的人叫什么？世故圆滑的人叫什么？技艺不精，勉强凑合的人叫什么？要喻人的习惯用语，十万火急

足智多谋的人叫 ---智多星！世故圆滑的人叫 老油条 北方俗语。技艺不精，勉强凑合的人叫三脚猫！-------滥竽充数。

四、法人到底是什么 定义知道了 但是不理解 能不能用普通易懂的语言说一下？

在我的理解中

法人是指一个运作中的有机整体

其中包括了几个要素

首先是运作中的

比如公司

其次是生产要素

存在一定的生产要素或者活动资源

例如工厂

再次是目的性

是一个为了某种目的而有机结合的整体

比如集团公司 ，其营运目的是为了盈利

最后是人的要素

因为只有人的要素可以把生产要素和生产目的结合起来

民法中 ，可以作为法律主体的有自然人和法人

法人有其独特的权利和义务，是与自然人不同的法律主体

因为法人本身是不能有行为能力的

是必须依靠人去运行

所以需要有一个法人代表

来代替法人去处理相关事宜、

以法人名义进行运作

浅薄意见，见笑，呵呵

五、什么叫规矩人？

规矩是一个汉语词汇，读音是guī ju，意思是指校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度，规：画圆的工具，今指圆规。矩：画直角或方形的工具。出自《荀子·礼论》和《红楼梦》。