教育法律法规100题带答案(教育法律法规100题带答案大全)

比例应用题，带答案？

1)一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？

答：4:20000000

2）运来一批纸装订成练习本，每本36页，可订40本，若每本30页，可订多少本？

36:30=x：40

x=40*36/30

x=48(本）

3）修一条公路，原计划每天修360米，30天可以修完。如果要提前5天修完，每天要修多少米？（用比例解

360：x=(30-5）:30

x=30*360/25

x=432(m)

3年级脱式计算100道题带答案？

238+159—267=130

400-（125+175）=100

993—156—345=492

365+238+469=1072

547—317+123=353

875—324—416=135

353—123+657=887

546—146—321=79

328+421+272=1021

954—573—311=70

三道应用题带答案？

五年级同学植树,13或14人一组都正好分完,五年级参加植树的同学至少有多少人?

13X14=192人

答:五年级参加植树的人至少有192人.

两个工程队要共同挖通一条长119米的隧道,两队从两头分别施工.甲队每天挖4米,乙队每天挖3米,经过多少天能把隧道挖通?

解:设X天后挖通隧道

3X+4X=119

7X=119

X=17

答:经过17天挖通隧道.

脱式计算50题带答案？

数学脱式计算题100道带答案

5.4÷1.8+240×1.5

=3+360

=363

9000÷72×(1.25×0.7×8)

=9000÷72×7

=125×7

=875

61-(1.25+2.5×0.7)

=61-3

=58

[(10-0.8)+9.85]-2÷0.125

=19.05-2÷0.125

=19.05-16

=3.05

408-12×24

= 408 - 288

= 120

(46+28)×60

= 74 x 60

= 4440

42×50-17

= 2100- 17

= 2083

32+105÷5

= 32 + 21

= 53

420×(327-238)

= 420 x 89

= 37380

(4121+2389)÷7

= 6510 ÷7

= 930

3.416÷(0.016×35)

= 3.416 ÷0.56

= 6.1

0.8×[(10-6.76)÷1.2]

= 0.8 x(3.24÷1.2)

= 0.8 x 2.7

= 2.16

5.67×0.2-0.62

= 1.134-0.62

= 0.514

0.4×0.7×0.25

= 0.4 x 0.25 x 0.7

= 0.1 x 0.7

= 0.07

0.78+5.436+1

= 6.216 +1

= 7.216

30.8÷[14-(9.85+1.07)]

= 30.8 ÷ (14 - 10.92)

= 30.8÷3.08

= 10

[60-(9.5+28.9)]÷0.18

= (60- 38.4)÷0.18

= 21.6 ÷0.18

= 120

2.881÷0.43-0.24×3.5

= 6.7 - 0.24 x3.5

= 6.7 - 0.84

= 5.86

20×[(2.44-1.8)÷0.4+0.15]

= 20x (0.64 ÷0.4 +0.15)

= 20x(1.6 +0.15)

= 20 x1.75

= 35

28-(3.4+1.25×2.4)

= 28 - (3.4 + 3)

= 28 - 6.4

= 21.6

2.55×7.1+2.45×7.1

= (2.55 + 2.45) x7.1

= 5 x7.1

=35.5

0.8×〔15.5-(3.21+5.79)〕

= 0.8 x (15.5 - 9)

= 0.8 x 6.5

= 5.2

(31.8+3.2×4)÷5

= (31.8 + 12.8)÷5

= 44.6÷5

= 8.92

31.5×4÷(6+3)

= 126 ÷ 9

= 14

2÷2.5+2.5÷2

= 0.8 + 1.25

=2.05

194-64.8÷1.8×0.9

= 194 -36 x0.9

= 194-32.4

= 161.6

5180-705×6

= 5180 - 4230

=950

24÷2.4-2.5×0.8

=10 -2

=8

405×(3213-3189)

=405x24

= 9720

125×(97-81)

=125x16

=2000

6942+480÷3

= 6942 + 160

= 6782

20+80÷4-20

= 20 + 20 -20

= 40 -20

= 20

100÷(32-30)×0

= 100 ÷2 x0

=50 x0

= 0

25×4-12×5

= 100 - 60

= 40

70×〔(42-42)÷18〕

=70 x (0÷18)

= 70x0

= 0

75×65+75×35

= 75 x (65 +35)

= 75x100

= 7500

6-1.6÷4

= 6- 0.4

= 5.6

5.38+7.85-5.37

= 13.23 - 5.37

=7.86

7.2÷0.8-1.2×5

=9 - 6

=3

6-1.19×3-0.43

= 6-3.57 - 0.43

= 6- (3.57 + 0.43)

= 6-4

= 2

6.5×(4.8-1.2×4)

= 6.5 x(4.8 - 4.8 )

=6.5 x0

= 0

0.68×1.9+0.32×1.9

= (0.68 + 0.32) x1.9

= 1 x 1.9

= 1.9

10.15-10.75×0.4-5.7

= 10.15 - 4.3 - 5.7

= 10.15 -(4.3 + 5.7)

=10.15 - 10

=0.15

5.8×(3.87-0.13)+4.2×3.74

= 5.8 x 3.74 +4.2 x 3.74

= (5.8 +4.2)x3.74

= 10 x 3.74

= 37.4

32.52-(6+9.728÷3.2)×2.5

= 32.52 - (6+3.04)x2.5

= 32.52 - 9.02 x 2.5

= 32.52 -22.55

= 9.97

(136+64)×(65-345÷23)

= 200x(65-15)

= 200x 50

=10000

河北教育阅读题短文《暴雨筛》答案？

短文十七：暴雨筛 1.在文中画出暴雨狂虐的句子，想想用了什么修辞方法？这样写有什么好处？作者为什么极力渲染暴雨？ （1）暴雨狂虐的句子：“暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。

”这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。（2）生动形象地写出了暴雨狂虐的样子，使人如临其境。（3）更衬托出了“我”惊人的毅力和胆量。2．在冒雨上学这件事中，“我”的心理有哪些变化？从中你得到哪些启示？ “我”看到狂风暴雨突然到来，犹豫不决；考虑片刻毅然前往，独自一人在暴雨狂风中惊慌害怕；好容易赶到学校发现只有自己前来，十分委屈沮丧，感到绝望；听了老人的话，我为自己骄傲，充满自信。面对困难，身处艰苦的环境，我们要迎难而上，磨练自己的毅力，战胜自己，抛弃惰性，靠坚强的毅力去赢取胜利。把握自己的命运，做一个强者。3．“贴身的衣服已像海带一样冷硬，牙齿像上了发条似的打颤。”这句话写出了“我”很冷，你还能用其他的语言来描写当时“我”的冷吗？ 我如坠冰窖之中，每一个毛孔都向外冒着寒气。风雨像刀剑刺在身上，却没有疼痛的感觉。4.结合文中画线句子和自己的生活实际，讲讲你生活中遇到过哪种“筛子”，你又是如何应对的？ 我经历过一次“烈日筛”。那是刚入初中军训的时候，教官命我们在烈日下站军姿。那天骄阳似火，蝉儿鸣叫，我们汗流满面，衣服早就湿透了，嗓子干得冒烟，双腿疼得厉害。这时，不知教官有什么事，离开了操场。同学们有的跑到阴凉处休息，胆小的也往树底下蹭。是呀，谁受得了长时间的烈日炙烤呢？我也想退缩，又一想：“不能向困难低头，一定要坚持下去，借这次机会磨练自己的意志，做一个强者。”我笔直的站立着，一直到教官回来，下令休息。教官表扬了我，更让我高兴的是，我又一次战胜了困难，战胜了自己。

脱式计算带答案100题二年级？

97-46+32 65-38+26 79+19-56

89-(39-23) （2＋7）×8 （58-34）÷8

84-27+16 4+27-16 99+（25-24）

6×（2＋6） 3×9×3 93+23+94

4×6＋7 20÷4＋5 6×8＋5

（75-18）×7 77-76+32 61-38+26

9×6＋4 10＋5×4 77-76+32

61-38+26 79+19-16 18-36+27

30+(23-29) 73-23-4 93-(39-23)

71-（25-24） 87-27+16 99-46+32

59-36+29 　94-29+96 30-(23-29)

93-23+94 71-（25-24） 33-(39-23)

99-（25-24） 99-96+32 69-39+26

87-27+16 99+99-96 6×2＋7

7×（45÷5） 19＋9×6

分数乘法100道带答案？

12×8=

13×9=

49×7=

911×8=

36×29=

59×72=

110×94=

234×26=

765×138=

879×319=

154×13=

562×18=

29×318=

14×3=

1213×26=

196×32=

23×72=

67×142=

167×214=

293×6=

12×6=

16×9=

43×7=

94×8=

312×29=

59×75=

110×92=

244×26=

767×138=

876×319=

124×13=

562×17=

29×618=

14×7=

313×26=

176×32=

23×92=

65×142=

167×284=

292×6=

12×7=

14×9=

43×9=

94×11=

315×29=

57×75=

123×92=

244×16=

7613×138=

879×319=

125×13=

5612×17=

29×1518=

111×7=

319×26=

178×32=

26×92=

615×142=

1614×284=

292×4=

答案捏？

100道简便用算带答案？

1、e5a48de588b6e799bee5baa6313334336161621.6×7.5×1.25 解析：此题利用乘法分配律把1.6，转化成2×0.8，再利用乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)凑整，进行简便计算。

1.6×7.5×1.25 =2×0.8×7.5×1.25 =（2×7.5）×（0.8×1.25） =15×1 =15 2、0.72×10.1 解析：此题先利用加法分配律，把10.1转换成10+0.1，再利用乘法结合律使得运算简便。0.72×10.1 =0.72×（10+0.1） ＝0.72×10+0.72×0.1 ＝7.2+0.072 ＝7.272 3、50×49×2 解析：此题运用乘法交换律：a×b=b×a，交换3个数的位置，先计算50×2，再跟49相乘，使得运算简便。50×49×2 =50×2×49 =100×49 =4900 4、250+616÷28×15 解析：此题先利用分配法将616转换成560+56，再提取公约数28，然后按照乘法结合律，使得运算简便。250+616÷28×15 =250+(560+56)÷28×15 =250+(20+2)×15 =250+300+30 =580 5、0.125x3.2x2.5 解析：此题利用乘法分配律，把3.2转化成0.8×4，再利用乘法交换律，分别计算0.125×0.8、4×2.5的乘积，再相乘使得计算简便。0.125x3.2x2.5 =0.125×0.8×4×2.5 =（0.125×0.8）×（4×2.5） =0.1×10 =1 6、0.125×96 解析：此题先利用减法分配律把96转换成（100-4），再利用乘法结合律，使得运算简便。0.125×96 =0.125×（100-4） =0.125×100-0.125×4 =12.5-0.25 =12 7、35x62+70x19 解析：此题先利用乘法分配律把70变换成35成2，再利用乘法分配律的逆运用提取公约数35，最后利用乘法结合律来简便计算。35x62+70x19 =35x62+35x2x19 =35x62+35x38 =35×（62+38） =100×35 =3500

100道六年级简单的应用题带答案？

一堆煤，第一次运走总数的1/4，第二次运走28吨，还剩下总数的40%没有运。

这堆煤原有多少吨？解：设，这堆煤有x吨x-x/4-28=40%xx-x/4-0.4x=281.4x/4=281.4x=112x=80答这堆煤原有80吨2)甲乙两地间的路程为35千米，慢车从甲往乙开走了半个小时，另一辆快车从乙往甲开，慢车每小时46千米。快车每小时68千米，问快车使出后多少小时两辆车相遇 解：设，快车使出后x小时两辆车相遇0.5*46+46x+68x=35114x=35-23x=6/57答：快车使出后6/57小时两辆车相遇3某商店购进一批苹果,分成了一级品和二级品.二级品的进价比一级品便宜20%.按质优的原则,一级品按20%利润定价,二级品按15%利润定价,一级品比二级品没千克贵0.4元.一级品的苹果每千克的进价是多少元.设一级品x二级品0.8x 1.2x-1.15*0.8x=0.4 解得x=10/71不懂的地方，谢谢再问！

阅读题《带皮香蕉的味道》的答案？

试为解答如下：

带皮香蕉的味道

16岁那年，他以超出重点高中50分的成绩，考取了省城的一所中专校。

他选择上中专，事与心违。懵懂少年的心，曾对自己的学业描绘好美丽的彩虹——上重点高中，考取北大或清华……然而，初中三年，他目睹了家中的变数，大哥以3分之差，被大学拒之门外，长达两年一蹶不振；父亲因脾肿大，动了切除手术，失去了劳动能力：不识字的母亲因误用农药。把20亩扬花结穗的稻子，喷洒得颗粒无收。

他中考的优异成绩。没有给家人带来惊喜。反而是左右为难的幽怨。母亲的一句话“就是砸锅卖铁，也要让三儿读书！”如一声春雷，惊醒了冬眠在自己美好人生中的他——上中专。不但避免重蹈大哥高考落榜给家庭带来伤害的覆辙：而且中专毕业国家包分配，有了工作，就可分担母亲生活的重担……

省城中专校园的时光，对于别人，处处充满了新奇；对于他，像一张无边的网，笼罩着他委屈自卑的心灵！尽管他的录取成绩，被同学们和老师欷歔着想触摸他背后的故事。但他把心灵包裹得像一只蛹。始终不准备破茧化蝶！

他的举止，被班主任，一位年轻的东北女教师关注。女教师没有从正面了解他录取成绩背后的故事，只是以他优异的成绩推选他做学习委员。

转眼到了中秋节，近路的和一些家庭条件好的同学陆续回家过节，留在校园的，只是路远的，和一些家庭贫困的同学。也包括——他！女教师的家远在东北，她把对家人的思念转移到班上没回家的同学身上——月饼、水果……女教师拎到了教室外可以赏月的走廊上，没回家的同学呼啦着搬朱了桌椅，学着老家敬月的风俗摆起了月饼、水果。他被女教师陪他们赏月而感动。大家围成圈，挨个唱着各自家乡敬月的民谣，女教师把他拉到身边，像姐姐一样陪伴他，渐渐地，他也沉浸在赏月的喜悦中，也清唱了一首家乡的敬月民谣……

敬月过后，大家开始分享食品。面对眼前的食品水果。他很木讷，尤其是一挂金黄的香蕉诱得他举手不止——因为他从没看见过香蕉！女教师发现了他的窘迫。微笑着掰了一根香蕉递到他的手中，他被老师猜中心意无微不至的关怀感动得无声落泪，他颤抖着，吃起香蕉，带皮！片刻，一种涩中裹甜的甘味漫过他的舌、喉……他真想感叹天下竟有如此美味的水果！然而，一位快嘴的女同学，热情而惊讶起来——香蕉，你怎么连皮一起吃啦！顿时，他羞得停住咀嚼的嘴，恨自己的无知！女教师连忙制止住那位正准备教他如何吃香蕉的女生，掰下一根香蕉，自己也带皮咬了一口，一边咀嚼，一边微笑着跟大家讲解：

“许多水果的皮，含有丰富的营养，香蕉皮也不例外，而且香蕉皮的味道很不错的！不信，你们试试，告诉我香蕉带皮吃的味道？”那位女生一时不解老师的怪止，不情愿地咬了一口带皮的香蕉。

“涩中裹甜！以前真没吃出过香蕉这样的味道！”“香蕉皮的硬，香蕉肉的软，真是软硬兼施！”“……”大家七嘴八舌谈论着香蕉带皮吃的味道……

夜深了，赏月的走廊，女教师仍陪着他，讲着香蕉皮味道以外的人生，他来到陌生的城市，第一次被人关怀起心灵……

成年后，他家中一直常备香蕉，他吃香蕉，一直连皮吃，他喜欢那种涩中裹甜的味道，像人生，更像东北女教师爱的味道，回味无穷……

1、文章运用了那种叙述顺序？有什么好处？

2、结尾“他喜欢那种涩中裹甜的味道，像人生，更像东北女教师爱的味道，回味无穷……”这句话该如何理解？

3、文章运用了大量的笔墨描写人物，试分析“女教师”这一人物形象。

4、解释括号内词语的含义。

省城中专校园的时光，对于别人，处处充满了新奇；对于他，像一张无边的网，笼罩着他（委屈自卑）的心灵。

参考答案：

1、倒叙，起到了点题的作用。

2、他明白了人生的真谛，生活的真谛，意识到了人生就是苦中带甜的，艰苦的生活也有它的意义与价值，也一定会给我们带来很多意想不到的收获。他也明白了东北女教师的爱，明白了女教师对学生的感情——严中有爱，爱中有严，他也明白了女教师在和风细雨中是自己学会了坚强地面对生活。

3、女教师是一位对学生心中有爱的教师，她的爱深沉而细致，她的爱无声无息，她的爱又是充满人生智慧的。这些集中体现在她对独到异乡的“我”的关注与关怀，帮助与开导，体现在她对班里所有学生的爱与教育，体现在她的语言与行动中。

4、“委屈”的意思是“受到不应有的指责或待遇，心里难过”。这里用来修饰“我”的“心灵”，表明“我”在求学的过程中，在与同学和老师的交往中觉得社会对自己不够公平，有难过之情，也有些抱怨之意。

“自卑”的意思是“低估自己的能力，觉得自己各方面不如人”。这里是指“我”在家庭生活贫苦的压力之下心理负担很重，觉得自己低人一等，觉得自己不如其他同学。

注：原创自作。网上搜不到现成的答案。